加入WTO以来我国服装业迎来了一个前所未有的发展，特别是东部沿海一带服装业更是一片欣欣向荣的景象，在这样的大好形势下也对我国所有从事《服装款式设计》、《服装结构设计》、《服装工艺设计》等工作的业内人士特别是服装院校、服装职业培训院校的专家、学者带来了巨大的挑战；在此紧就个人从事服装业近十年的工作经历、六年高校从事服装教学以及两年服装职业技能培训的经验对我国服装设计的未来与发展与同行进行一次探讨。   
以下为个人所看到的一些关于《服装设计学》落后的教育现状、存在的问题和一些解决问题的办法包括我国《服装设计学》教育新的发展方向。纯属个人观点，欢迎业内人士…….   

现状：   

一、中高级人才的匮乏：   
我国服装业中高级人才严重的匮乏，特别是西部内陆地区，究其原因有多方面，但我认为最主要的原因还在于从事《服装设计学》教育者身上。   
二、陈旧落后的教学体系：   
“中西部开发”的号角吹向了那么多年，内地《服装设计学》教育者大多数还在沿用“师父带徒弟”的旧的落后的教学模式，单纯的将《服装设计》当成一门手艺来传存，缺乏创新精神，陈旧的知识结构，落后的观念使他们难以接受新的技术、新的理念。   
八十年代末到九十年代初，一些传统的艺术院校相继开设了《服装设计》专业，表面上把传统的服装制作纳入了设计领域，实际上呢？很多都走入了另一个极端，他们并没有真正将《服装设计学》中包含的内容理解透，而是简单的将《服装设计学》中《服装款式设计》理解为《服装设计》，其后果就是服装专业的毕业生基本上就只会画一些服装效果图，不懂结构，更不懂工艺。   
三、《服装设计学》教育新的发展方向：   
我们都知道《服装设计学》是一门综合性非常强的学科，是艺科和工科相结合的学科，也包含了社会学和心理学以及市场营销等方面学科，要培养服装行业的中高级人才，要想与世界接轨需要专业人士、从事服装教学的工作者们不断的提高自身的修养、自身的综合素质和能力。   
进入21世纪，服装产业结构发生了巨大变化，新材料、新技术和新工艺不断开发应用，CAD、CAM等计算机技术正在逐步渗透，行业标准的完善与推广都预示着《服装设计学》教育朝着新的时代迈进。